domingo, outubro 10, 2010

CRIAÇÃO DE EDIs

Podemos considerar este fato como absurdo, principalmente quando crianças estão envolvidas?

Fechada para obras
Escola municipal do Jacaré tem uma sala para cada duas turmas
As aulas no Ciep Chanceler Willy Brandt, no bairro do Jacaré, não foram mais as mesmas desde a semana passada. Com o início das obras no primeiro andar do Ciep, para a instalação de um Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI) — creche e pré-escola —, as salas foram divididas ao meio com divisórias, para acomodar duas turmas.

Além da redução do espaço, a escola ainda abriga, há cerca de dois anos, a Creche Tia Andreza, cujo prédio na Favela do Jacarezinho também passa por reparos. O Ciep atende mais de 350 alunos da educação infantil e do 1° ao 5° anos, em horário integral. Já a creche tem cerca de cem alunos, segundo o Censo Escolar.

Os estudantes das duas unidades ocupam o segundo andar da escola. Uma professora, que preferiu não se identificar, conta que a permanência de duas turmas na mesma sala tem afetado a aprendizagem dos alunos.

— Todos os alunos estão apertadinhos, e ficou um barulho ensurdecedor, que vem da turma ao lado e do corredor. As crianças fizeram a prova do 3º bimestre umas ao lado das outras. Estão jogando fora meio período de trabalho — afirmou a professora.

Incômodo para os alunos
O transtorno não ficou restrito apenas ao Ciep. As crianças da creche fazem as refeições no corredor, para evitar longos deslocamentos.

— As crianças não dormem, por causa do barulho. A poeira e o cheiro de tinta incomodam. Podiam fazer essa obra em outro período — afirma Thaiane Marcelle Machado, mãe de uma aluna da creche.
O estudante do 3° ano Gabriel de Holanda, de 9 anos, conta que a divisão da sala de aula causou tanto incômodo, que a professora pediu à direção que a turma ficasse na única sala que não é compartilhada.

— O barulho da outra turma incomodava, eu não conseguia prestar a atenção na aula. A tia chegou a reclamar com a minha mãe. Agora, na sala normal (sem divisória), está melhor — disse.

A diretora do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação (Sepe), Edna Félix afirma que vai denunciar a situação da escola ao Ministério Público.

Em nota, a Secretaria Municipal de Educação informou que a medida foi necessária para a conclusão da obra dentro do prazo.

“Em função dessas obras, foi necessário otimizar os espaços do Ciep para atender todos os alunos, usando divisórias nas salas vagas de outro andar, o que propiciará o término da obra dentro do prazo”.

Fonte:Jornal Extra 08/10/10










quinta-feira, outubro 07, 2010

Prefeito sanciona lei de Professores de Educação Infantil

Este título poderia se referir ao prefeito da cidade do Rio de Janeiro...


Prefeito sanciona lei de Professores de Educação Infantil

Quinta, 16 de Junho de 2005

O Prefeito em exercício Elder Guimarães sancionou na tarde desta quarta feira o projeto de lei enviado por ele a Câmara e aprovado por unanimidade, beneficiando 20 recreadores das creches municipais, que passam a ser reconhecidos como professores de Educação Infantil. O Prefeito sancionou o projeto em ato simples realizado em seu gabinete que contou com a presença dos recreadores, Diretores de creche, a coordenadora de Educação Infantil Graziela Guimarães e Assessores.
Na ocasião, os recreadores agradeceram o empenho do Prefeito e destacaram que há 7 anos lutavam por este reconhecimento. Já Elder lembrou que o Secretario Charles Fernandes se empenhou discutir com ele “e hoje tenho a satisfação de sancionar esta lei que irá valorizar os recreadores que são profissionais que muito contribuem com a educação das nossas crianças”

http://www.guanambi.ba.gov.br/?lk=4&id=1021

ELOGIO

Coordenadora da 3ª CRE elogia o trabalho pedagógico dos AACs em mensagem no twitter para a secretária Claudia Costin.

AmparoReis
@ClaudiaCostin Hoje,visitei dois CIEPs Procópio e Patrice.Lembra,Secretária?Tudo de bom! Direções, prof. e AAC dando um Show no Pedagógico !

Agradecemos o elogio e esperamos que não somente uma coordenadora nos elogie, aguardamos que as demais coordenadoras e diretoras sigam o exemplo.

Se o trabalho nas creches acontece...acontece porque os AACs fazem acontecer!

segunda-feira, outubro 04, 2010

sexta-feira, outubro 01, 2010

ASQ Indicador de Desenvolvimento Infantil

A SME surge com mais uma novidade na Educação Infantil: o preenchimento dos questionários ASQ3.

Transcrevendo uma parte do manual:

II- Em relação à qualidade
Não basta expandir a oferta de serviços, mas é preciso melhorar a qualidade do atendimento.
Diversas ações vêm sendo feitas, tanto no que se refere a melhorias na quantidade e na qualidade dos insumos utilizados nas creches e EDI, como no que diz respeito à formação continuada dos profissionais que lá atuam.
Estudos estabelecem que a qualidade da interação das crianças com os educadores é extremamente relevante para o desenvolvimento infantil. A interação, por sua vez, depende da formação dos educadores e de sua motivação, atitudes e habilidades. Com base nisso, a Secretaria Municipal de Educação vem implementando ações complementares que buscam melhorar a formação dos educadores e orientar para as melhores formas de interação e trabalho pedagógico com as crianças. Sabendo da importância de um profissional qualificado para atender à primeira infância, foi criado cargo específico de professor de educação infantil.
O município conta ainda com o Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício para a Educação Infantil – ProInfantil
– uma parceria do Ministério da Educação com o Estado e os Municípios. Em 2010 participam deste programa cerca de 1.500 agentes auxiliares de creches municipais da nossa cidade.
Para promover a melhoria na qualidade e a organização das atividades e rotinas diárias com as
crianças, a Secretaria desenvolveu um conjunto de orientações curriculares detalhadas que clarificam a proposta pedagógica e orientam a rotina diária nas creches. Cadernos pedagógicos para os profissionais de Educação Infantil vêm sendo cuidadosamente elaborados a fim de subsidiar o trabalho realizado nas instituições.

Reparem: O município conta ainda com o Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício para a Educação Infantil – ProInfantil

Quem está fazendo o ProInfantil? Os AACs.

Para quem é destinado o ProInfantil? Para Professores em Exercício para a Educação Infantil.

Pergunta: SOMOS OU NÃO SOMOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS CRECRES MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO?

Nesta parte do texto a SME declara: ...vem implementando ações complementares que buscam melhorar a formação dos educadores e orientar para as melhores formas de interação e trabalho pedagógico com as crianças. Sabendo da importância de um profissional qualificado para atender à primeira infância, foi criado cargo específico de professor de educação infantil.
(Complementando a busca em melhorar a
formação dos educadores (AACs - não existem outros educadores nas creches da PCRJ - as tutoras ensinam aos cursistas a prática pedagógica) e orientar para as melhores formas de interação e trabalho pedagógico com as crianças(o cuidar e o educar são declarados como indissociáveis)...foi criado o cargo específico de professor de educação infantil.

Informações sobre o ASQ3:

SME - Secretaria Municipal de Educação
ASQ - Indicador de Desenvolvimento Infantil

O ASQ-3 é uma ferramenta mundialmente utilizada que permite avaliar o desenvolimento de crianças de 1 mês a 5 anos e meio de idade. O indicador está sendo implantado neste ano na rede pública e conveniada de creches do Rio de Janeiro com o objetivo de acompanhar e diagnosticar as prioridades para Primeira Infância na cidade.

Clique aqui para preencher o indicador.

Acesse aqui o manual de aplicação.

Acesse aqui a apresentação do ASQ.

Confira abaixo os questionários:

Questionário para 2 meses
Questionário para 4 meses

Questionário para 6 meses

Questionário para 8 meses

Questionário para 9 meses

Questionário para 10 meses

Questionário para 12 meses

Questionário para 14 meses

Questionário para 16 meses

Questionário para 18 meses

Questionário para 20 meses

Questionário para 22 meses

Questionário para 24 meses

Questionário para 27 meses

Questionário para 30 meses

Questionário para 33 meses

Questionário para 36 meses

Questionário para 42 meses

Questionário para 48 meses

Questionário para 54 meses

Questionário para 60 meses

Fonte: http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?article-id=1117574